0
ini salah satunya yang anda butuhkan sekarang,adapun file file lain yang menyangkut pendidikan seperti,buku Sekolah buku guru dan buku siswa kurikulum 2013 revisi,administrasi Guru sekolah dalam,perangkat pembelajaran,meliputi RPP, silabus,prota,prosem,kkm,skkd,contoh soal UTS,soal UAS,soal UKK,soal UN,soal USBN,administrasi kepala sekolah,Administrasi TU dan file-file terbaru yang kami sediakan semuanya ,semoga yang anda cari saat ini tersedia diblog ini.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan : SMP Negeri ................
Kelas/Semes          : VII/1
Mata Pelajaran       : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Te                           : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia
Pertemuan              : 1 dan 2
Alokasi waktu        : 4 x 40 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori















B. KOMPETENSI DASAR
1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan manusia dan lingkungannya
2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, aman, dan percaya diri 
sebagaima na ditunjukan oleh tokoh tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupan sekarang
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, social, budaya, pendidikan, dan politik)
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Menjelaskan pengertian konektivitas antar-ruang dan waktu
2. Menjelaskan keadaan alam Indonesia ditinjau dari aspek keruangan
3. Menjelaskan pengaruh keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk Indonesia dalam ruang dan waktu (masa lampau dan masa kini).
4. Mendeskripsikan pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi alam.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui aktivitas pembelajaran siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian konektivitas antar ruang dan waktu
2. Menjelaskan keadaan alam Indonesia ditinjau dari aspek keruangan
3. Menjelaskan pengaruh keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk Indonesia dalam ruang dan waktu (Masa lampau dan masa kini).
4. Mendeskripsikan pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi alam .

E. MATERI POKOK
a. Konektivitas antar ruang dan waktu
b. Keadaan alam Indonesia dari aspek keruangan
c. Pengaruh Keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk Indonesia dalam ruang dan waktu (masa lampau dan masa kini)
d. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia

F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi kelompok dan tanya jawab dengan teknik STAD

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan 
Deskripsi Kegiatan 
Alokasi waktu

Pertemuan ke 1

Pendahuluan

1. Persiapan Kelas membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama
2. Memotivasi siswa dengan bertanya tentang keadaan alam sekitar tempat tinggal siswa.
3. Guru menginformasikan tujuan yang ingin dicapai 
4. Guru memberi gambaran garis besar materi yang akan dipelajari
5. Guru mengajak siswa bernyanyi bersama lagu “rayuan pulau kelapa” 
10 menit

Inti 
1. Membentuk kelompok yang anggotanya = 4 orang secara heterogen (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll)
2. Guru menyajikan pelajaran
3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok Tentang :
Ø Koknektivitas antar ruang dan waktu
Ø Keadaan alam dari aspek keruangan
Anggotanya tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti.
4. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu
5. Memberi evaluasi
6. Kesimpulan

60 menit
Penutup
1. Melaksanakan test secara lisan
2. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan dan menyusun laporan pengamatan tentang keadaan alam di lingkungan sekitar.
3. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. 
10 menit

Pertemuan ke 2
Pendahuluan

1. Persiapan psikis dn fisik membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama
2. Tanya jawab tentang keadaan alam Indonesia
3. Guru menginformasikan tujuan yang ingin dicapai 
4. Guru memberi gambaran garis besar materi yang akan dipelajari.
5. Guru mengajak siswa bernyanyi bersama lagu padamu negeri 
10 menit

Inti 
1. Membentuk kelompok yang anggotanya = 4 orang secara heterogen (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll)
2. Guru menyajikan pelajaran
3. Guru memberi tugas diskusi dengan permasalahan:
Ø pengaruh keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk Indonesia dalam ruang dan waktu (masa lampau dan masa kini).
Ø Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia
Anggotanya tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti.
4. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu
5. Memberi evaluasi
6. Kesimpulan

60 menit

Penutup
1. Siswa terpilih membuat kesimpulan tentang materi yang telah didiskusikan
2. Melaksanakan test secara lisan
3. Menugaskan peserta didik menyusun kliping tentangkeadaan alam Indonesia 
4. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing 
10 menit

H. SUMBER BELAJAR
1. Buku : IPS Pegangan siswa Kelas VII, Buku yang relevan
2. Alat Peraga : Peta, Atlas, Gambar

I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Tes tertulis
2. Unjuk kerja
3. Proyek
4. Portofolio

Mengetahui,                                                                                         Manado, Agustus 2013
Kepala Sekolah                                                                                  Guru Mata Pelajaran IPS




       .............................                                                                                  ..................................


Selengkapnya yang mau download perangkat pembelajaran IPS Kurikulum 2013 silahkan klik pada link download dibawah ini : 
KLIK ] KI dan KD IPS
KLIK ] Pemetaan IPS
KLIK ] Silabus IPS
KLIK ] RPP IPS
KLIK ] Prosem IPS
KLIK ] Prota IPS

Untuk rekan - rekan yang masih menggunakan KTSP disekolahnya silahkan  KLIK untuk perangkat pembelajarannya IPS KTSP.KLIK.
Semoga dapat memberi manfaat..........

PROGRAM KERJA WALI KELAS TERBARU UNTUK SMP/MTS

( UPDATE ) SILABUS SMK KURIKULUM 2013 KEFARMASIAN DAN KEPERAWATAN

FORMAT SURAT PENGHAPUSAN BARANG INVENTARIS SEKOLAH SMP


Post a Comment

 
Top